Tema 10 Matemáticas: suma de ángulos

Para sumar ángulos de forma gráfica, hay que dibujar todos los ángulos (transportador) de forma consecutiva; la suma de dos o más ángulos sería otro ángulo cuya amplitud es la suma de las amplitudes de los ángulos iniciales. 
Para sumar ángulos de forma numérica, hay que seguir los siguientes pasos: 
1º. Colocar los grados debajo de los grados, los minutos debajo de los minutos y los segundos debajo de los segundos; y se suman.
2º. Si los segundos suman más de 60, le restamos 60 y le sumamos 1 a los minutos; procedemos de la misma manera con los minutos y con los grados.
Ahora toca practicar con estos ejercicios y con ejercicios prácticos de dibujo:
-Suma de ángulos, 1, 2, 3
-Suma de ángulos interiores de un cuadrilátero,
-Suma de ángulos interiores de un triángulo, 2,
-Ejercicios, 1, 2, 3, 4, 5,
-Vídeo "Suma de ángulos gráficamente"
-Vídeo "Suma de ángulos numéricamente"

Tema 11 Plástica: dibujo a escala

En este tema vamos a trabajar el concepto de ESCALA a través de un dibujo en cuadrícula. Para ello, tendréis que reproducir un dibujo que os daré a una escala mayor. Tanto la plantilla como la escala os la daré en clase (son las que tenéis abajo); solo debéis traer lápiz, goma y lápices de colores.

Bodegones 6ºB

Estos son los bodegones que habéis realizado con la técnica del carboncillo. ¡Parecen reales!

Tema 10 Lengua: resumir y ampliar información

Resumir es decir con menos palabras lo que se ha visto, lo que nos han contado o lo que se ha leído. Para resumir bien puedes seguir estos pasos: 
1º. Indica qué es lo que vas a resumir: una película, un cuento...
2º. Elimina los elementos secundarios o poco importantes.
3º. Redacta con frases cortas.
4º. Sigue el orden de los hechos.
Hacer resúmenes es una buena técnica de estudio que debéis emplear para el estudio de las asignaturas.
-Resumen y ampliación: qué son
-Cómo hacer un buen resumen 
-El resumen: qué es y cómo se hace 
-Mapa conceptual: resumir
-De un texto a otro: transformación y ampliación de la información 
-Ampliar información a través de una investigación , 2,  

Tema 9 Matemáticas: el grado, el minuto y el segundo.

-El sistema de unidades para medir ángulos se llama sexagesimal, porque 60 unidades de un orden forman una unidad del orden siguiente (1º=60'=3600").
-Para pasar de forma compleja a incompleja hay que ir multiplicando por 60 dichas cantidades; por el contrario, para pasar de forma incompleja a compleja, hay que ir dividiendo entre 60 la primera cantidad.
Practicad con estos enlaces:
-Grados, minutos y segundos, 2,
-El transportador, 
-Actividades, 2, 3, 4, 5, 6,

Tema 10 Lengua: hacer la reseña de un libro

Reseñar es informar brevemente sobre el contenido de una obra. En la reseña se debe expresar también la opinión sobre la obra comentada. En cierto modo, las fichas de lectura que estáis elaborando de los libros de la biblioteca, son reseñas, ya que realizáis un resumen y dáis vuestra opinión sobre el libro.
-Las reseñas,
-Aprende a escribir: las reseñas
-Mapa conceptual: cómo hacer la reseña de un libro 

Tema 10 Lengua: el sujeto

En toda oración existe un sujeto (nombre, pronombre, grupo nominal) y un predicado. En estos enlaces y ejercicios aprenderéis más sobre esta parte de la oración: concordancia entre sujeto y predicado, tipos de sujetos, núcleo del sujeto y del predicado, etc.
-El sujeto, 1, 2,  
-El grupo nominal, 2,
-Mapa conceptual: el sujeto 
-Actividades, 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10, 11, 12, 13, 14,

Tema 10 Matemáticas: ángulos y su medida

El grado es la unidad principal para medir la amplitud o abertura de un ángulo. Un grado resulta de dividir en noventa partes iguales un ángulo recto. Para medir ángulos, utilizamos el transportador o semicírculo graduado. Para recordar los diferentes tipos de ángulos que hay según su abertura y según su posición, id haciendo clic en estos enlaces:



-Tipos de ángulos, 1, 2, 3,
-Medir ángulos: el transportador, 2, 3,
-Actividades, 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10, 11, 12, 13,  
-Juego de medición de ángulos (inglés)
-Vídeo "Trazar ángulos con el transportador" , 2, 

Tema 11 Conocimiento del Medio: actividades relieve, hidrografía y climas de España y Andalucía

Haced clic en estas actividades para practicar con el mapa físico (relieve e hidrografía) de España y Andalucía y sus climas:





-Relieve de España, 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10, 11, 12, 13,
-Ríos de España, 1, 2, 3,
-Costas españolas, 2, 3,
-Climas de España, 1, 2, 3, 4, 5,
-Ríos de Andalucía,
-Ejercicios, 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 
-Vídeo "Formación del relieve peninsular"
-Vídeo "La cordillera cantábrica"
-Vídeo "Los Pirineos"
-Vídeo "Delta del Ebro"
-Mapa conceptual,

Tema 10 Lengua: palabras con g y con j

-Se escriben con g: las palabras que empiezan por geo-, gest-, gen-; las palabras que terminan en -gen; los verbos terminados en -ger, -gir, -igerar, excepto tejer y crujir; las palabras acabadas en -gia, -gio, -gión, -gional.
-Se escriben con j: las palabras que acaban en -aje, -jero, -jera, -jería (excepto ligero); las formas verbales, con sonido j, cuyo infinitivo no tiene ni g ni j; los verbos acabados en -jear y sus formas. 
Ahora, a practicar para memorizar las reglas:
-Usos de la g y la j, 2, 3, 4, 5,
-Mapa conceptual uso de la G
-Ortografía de la J,
-Mapa conceptual uso de la J
-Actividades, 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9,

Tema 10 Lengua: campo semántico

Un campo semántico está formado por un conjunto de palabras que tienen un significado común. Se puede hablar, por ejemplo, del campo semántico de: colores (rojo, azul, rosa,...), sabores (ducel, salado, amargo,...), zapatos (chancla, alpargata, zapatilla, deportiva,...), etc.
Echad un vistazo a estos grupos de palabras:
-Campo semántico, 2,
-Campo léxico y semántico, 
-Actividades, 1, 2, 3, 4, 5, 6,

Tema 9 Lengua, Matemáticas: Ejercicios de repaso

Haz clic en cada una de las áreas para realizar ejercicios online y repasar así los principales conceptos de este tema:
-LENGUA
-MATEMÁTICAS
*Repaso del tema, 2, 3, 4, 5, 6

Tema 9 Matemáticas: cálculo de porcentajes

Para calcular el tanto por ciento de una cantidad, se multiplica la cantidad por el tanto por ciento y, después, se divide el resultado entre 100. Practicad y estudiad las dos formas de calcular el porcentaje. Y repasad también los ejercicios de la entrada anterior.
-Problemas de porcentajes, 2, 3, 4, 
-Ejercicios, 2, 3,

Tema 11 Conocimiento del Medio: mapa físico de España y actividades

Pincha en los enlaces para descargarte el mapa físico mudo de España: 
-Mapa España (b/n)
-Mapa España (color)
Y haz clic aquí para realizar actividades sobre este país. Y aquí pare tener un resumen completísimo.

Tema 11 Conocimiento del Medio: tamaño océanos

¿Sabés cuál es el océano más grande del planeta?¿Y el más pequeño? Contestad rápido...que se os adelantan.

Tema 11 Conocimiento del Medio: actividades relieve, hidrografía y climas de Europa

Haced clic en estas actividades para practicar con el mapa físico (relieve e hidrografía) de Europa:




-Europa física: generalidades,
-El relieve de Europa,
-Climas de Europa, 
-Actividades, 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10, 11, 12, 13, 14, 15, 16, 17, 18, 19, 20, 21, 22, 23, 24,

Tema 11 Conocimiento del Medio: geografía física de Europa

Tema 9 Lengua: cómo hablar en público

Tema 9 Matemáticas: el porcentaje o tanto por ciento %

Un porcentaje indica cuántas partes tomamos de cada 100. El porcentaje es una fracción de denominador 100. Para expresar fracciones como porcentajes, se buscan fracciones equivalentes con denominador 100. Practicad mucho con estos ejercicios:
-Proporcionalidad numérica: %
-Expresiones de un porcentaje, 1, 2, 3,
-Porcentaje o tanto por ciento %, 1, 2, 3, 4, 5, 6,
-Tanto por uno, tanto por ciento, tanto por mil,
-Porcentajes e impuestos, 
-Ejercicios, 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7,

Trabajos Día Mujer Trabajadora 2014

Aquí están algunos de los trabajos que habéis realizado para este día tan especial.
 

Tema 11 Conocimiento del Medio: proyecto relieve de Europa 6ºB

En este tema 11 váis a realizar un proyecto sobre el relieve y la hidrografía de Europa. Cada uno deberá buscar información del país que le ha tocado y completar su trabajo con los siguientes puntos:
-País (título del proyecto) y su capital.
-Fotografía o dibujo del perímetro del país.
-Superficie del país en km2.
-Relieve e hidrografía principal del país:

• Cordilleras, llanuras, mesetas, penínsulas, islas o archipiélagos, cabos, etc.
• Ríos, lagos, océanos y mares, depresiones, golfos, estrechos o canales, etc.

-Clima/s y características principales de ellos (como el esquema que hicimos en la pizarra).

Haced clic aquí para descargar un completo mapa físico de Europa en el que podréis encontrar más información para vuestro proyecto.
Aquí os dejo la relación de países que os ha tocado:

ALUMNO/A	PAÍS
1.     Meriam	ITALIA
2.     Romeo	ESPAÑA
3.     Maylyn	AUSTRIA
4.     Salvador	PORTUGAL
5.     Beatriz	NORUEGA
6.     Claudia	RUMANÍA
7.     Rocío	ALEMANIA
8.     Tania	FRANCIA
9.     Ángel	SUECIA
10.    Mario G.	TURQUÍA
11.   Lucía	HUNGRÍA
12.   Aruna	IRLANDA
13.   Saray	REINO UNIDO
14.   Jeison	RUSIA
15.   Gabriel	FINLANDIA
16. José Alberto	DINAMARCA
17.   Marco	UCRANIA
18.  Mario M.	PAÍSES BAJOS (HOLANDA)
19.  Sara	BÉLGICA
20.  Melanie	SUIZA
21.  David	POLONIA
22.  Lydia	REPÚBLICA CHECA
23. J.Antonio P.	CROACIA
24.  Daniela	ESLOVAQUIA
25.  Marina	GRECIA
26. J.Antonio S.	ISLANDIA
27.  Florencia	BIELORRUSIA

Tema 9 Lengua: la exposición oral

Las exposiciones orales se preparan, igual que las escritas, documentándose sobre el tema y haciendo un guion que recoja los puntos que se van a tratar. Pero además hay que tener en cuenta otros elementos: adecuar el tono de voz a los oyentes; no exagerar los gestos; dirigir la mirada al público; evitar las muletillas (es decir, o sea, bueno, vale...). Cuando tengáis que exponer algún trabajo en clase, recordar todo lo aprendido pinchando en estos enlaces:
-La exposición oral, 2,
-Cómo hacer una buena exposición oral, 2, 
-Mapa conceptual

Tema 9 Lengua: textos expositivos

Para elaborar un buen texto expositivo primero hay que documentarse sobre el tema. Conviene hacer un guion para organizar todas las ideas. El lenguaje para una exposición tiene que ser claro. Pinchad estos enlaces:
-La exposición escrita: teoría y actividades, 2,  
-Textos expositivos: fondo y forma. ideas principales,  
-Ejemplo de texto expositivo: la carta al director 
-Mapa conceptual

Tema 9 Matemáticas: problemas de proporcionalidad

Para resolver problemas con magnitudes proporcionales, podemos emplear 2 métodos: 1. El de reducción a la unidad o 2. El de la Regla de Tres. Practicad ambos métodos con estos ejercicios:
-Métodos para resolver problemas de proporcionalidad, 2, 3,
-Problemas, 1, 2, 3, 4, 5, 6,
-Vídeo "Cómo resolver una regla de 3 simple"

Tema 9 Lengua: preposiciones y conjunciones

Para trabajar este concepto, es necesario que memoricéis tanto las PREPOSICIONES y LOCUCIONES PREPOSICIONALES como las CONJUNCIONES y LOCUCIONES CONJUNTIVAS que están en vuestro libro de clase. Además, recordad que las palabras al y del son el resultado de la unión de las preposiciones a y de, respectivamente, con el artículo el. Y que la preposición contra no posee significado de cantidad (se debe decir cuanto más. Realizad los ejercicios para practicar.
-Los enlaces, 1, 2, 3,
-Mapa conceptual: las preposiciones
-Las preposiciones y locuciones preposicionales, 2, 3,
-Mapa conceptual: las conjunciones
-Las conjunciones y locuciones conjuntivas, 2, 3,
-Actividades, 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10, 11, 12,
-Vídeo "Preposiciones"

Tema 10 Plástica: el bodegón

Un bodegón es una pintura o cuadro donde se presentan cosas comestibles, vasijas, cacharros, flores, frutas, verduras, alimentos, libros o instrumentos musicales. Estos objetos se agrupan en una superficie plana, como una mesa. En este tema vamos a realizar nuestro propio bodegón. Necesitaremos:
-Lámina bodegón
-Bloc de dibujo
-Lápiz nº2B o B1 y goma
-Lápices de colores
Para saber cómo se dibuja un bodegón, haced clic aquí para ver un vídeo explicativo.

Realizaremos 2 bodegones: uno sólo a lápiz (para practicar) y otro con lápices de colores.

Tema 11 Conocimiento del Medio: mapas de Europa y actividades

Pincha en los enlaces para descargarte el mapa físico mudo de Europa: 
-Mapa Europa (b/n)
-Mapa Europa (color)
-Mapa hidrografía de Europa
-Mapa climas de Europa
Y haz clic aquí para realizar actividades sobre este continente.

Tema 9 Plástica: Día Internacional de la Mujer 2014

Para este tema, y como está cerca el Día Internacional de la Mujer, vamos a realizar un cartel alusivo a este día para regalar a vuestras mamás trabajadoras. Para ello, vais a imprimir en una cartulina tamaño folio este modelo; en él, además de colorearlo al gusto, tenéis que escribir una bonita frase sobre el trabajo de vuestra madre en el recuadro inferior. Además, si alguno quiere, puede buscar una foto de cara de su madre y pegarla en el espacio de la cara que aparece en el modelo.
Un ejemplo de frase sería: "Mi mamá es lavandera y planchadora porque lava mi vida con suavizante y plancha mis defectos con mimo y cariño"
¡Feliz día a todas la mujeres trabajadoras!

Tema 9 Lengua: palabras con b y con v

-Se escriben con b: todas las palabras que empiezan por los prefijos bi-, bis-, biz-; los verbos acabados en -bir (menos hervir, servir y vivir) y -buir; el pretérito imperfecto de indicativo de los verbos de la 1ª conjugación y del verbo ir.
-Se escriben con v: las palabras que empiezan por eva-, eve-, evi-, evo-, vice- y viz-; las palabras formadas por los prefijos ad- y sub-; las formas verbales del pretérito perfecto simple de los verbos andar, estar y tener.
Ahora, a practicar para memorizar las reglas:
-Usos de la b,
-Usos de la v,
-Ortografía de la b y la v, 2, 3, 
-Actividades, 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10, 11, 12, 13, 14, 15,
-Vídeo "Cómo usar la V y no la B"
-Vídeo "Cuándo se utiliza la b"

Tema 9 Matemáticas: magnitudes proporcionales

Dos magnitudes son DIRECTAMENTE PROPORCIONALES cuando al multiplicar o dividir una de ellas por un número, la otra queda multiplicada o dividida por ese mismo número. Haced clic en estos enlaces y ejercicios para entender mejor este concepto:
-Proporcionalidad, 1, 2, 3, 4,
-Razón y proporción, 1, 2, 3,
-Ejercicios, 0, 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10, 11, 12,
-Vídeo "Las aventuras de Troncho y Poncho: la proporcionalidad"

Tema 9 Lengua: extranjerismos y neologismos

Se llaman extranjerismos las palabras extranjeras que se usan en una lengua; en algunos casos se mantiene su misma escritura. 
Los neologismos son palabras que se crean en una lengua para nombrar realidades que no existían anteriormente. Unas veces se forman teniendo como base palabras ya existentes, y otras, adoptando neologismos de otras lenguas. Memorizar cuantas más palabras de ambos tipos mejor.
-Palabras de otras lenguas,
-Los neologismos,  
-Los extranjerismos,
-Ejemplos de extranjerismos, 2, 3, 4, 5,
-Ejemplos de neologismos,
-Diccionario de neologismos online
-Préstamos lingüísticos, 
-Actividades, 1, 2, 3,