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jueves, 5 de junio de 2014

Tema 14 Matemáticas: variables estadísticas

La estadística recoge y ordena datos sobre cualquier fenómeno que puede ser objeto de estudio. Ese fenómeno es lo que se denomina variable estadística. Hay 2 tipos de variables: CUANTITATIVAS: si toma valores numéricos y CUALITATIVA: si toma valores no numéricos. La frecuencia de un valor es el número de veces que se repite.
-Las variables estadísticas,
-Tipos de diagramas, 1, 2,
-Ejercicios, 1, 2, 3, 4, 5, 

miércoles, 4 de junio de 2014

martes, 3 de junio de 2014

Tema 13 Matemáticas: unidades de medida de volumen

La unidad principal para medir el volumen es el metro cúbico (m3); se suelen utilizar, además del m3, el dm3 y el cm3. El volumen y la capacidad son una misma magnitud; 1m3 = 1.000 litros. Fijáos que para cambiar de unidad, hay que multiplicar o dividir por 1.000. Ahora, practicad:
-Unidades de medida de volumen, 1, 2, 3, 4
-Volumen y capacidad, 1, 2, 3, 4
-Ejercicios, 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9

lunes, 2 de junio de 2014

Tema 13 Matemáticas:la medida del volumen

Los cuerpos ocupan espacio. Para medir y comparar el espacio que ocupan, utilizamos unidades cúbicas. El volumen de un cuerpo es la cantidad de espacio que ocupa. Medir el volumen es calcular el número de unidades cúbicas que caben en su interior. Fijáos que no es lo mismo que medir la superficie, que se mide en unidades cuadradas. Practicad con estos enlaces:
-La medida del volumen en unidades cúbicas, 1, 2
-Composición de cuerpos en cubos,
-Ejercicios, 1, 2, 3,

viernes, 30 de mayo de 2014

Tema 13 Matemáticas: desarrollo balón fútbol

Si queréis subir nota en vuestro trabajo sobre los poliedros, tenéis que imprimir en cartulina A4 blanca este desarrollo e incluirlo con los demás. Sólo debéis imprimir la primera hoja, la versión corta, no la que va por partes.

 

jueves, 29 de mayo de 2014

PROBLEMA DEL RECORRIDO DEL CABALLO DE EULER

Sebas os ha propuesto en clase de ajedrez un problema para que lo resolváis. Investigad con estos enlaces para que ganéis más puntos y ganéis.
-Teoría 1, 2, 3,
-Practica este problema online

EJERCICIOS DE AJEDREZ, NIVEL 2

Aquí tenéis el segundo cuadernillo de ejercicios de ajedrez del nivel 1, para practicar jugadas y desarrollar el pensamiento lógico-matemático y el cálculo mental. Cuando las completéis, escribid vuestro nombre y se las entregáis al profesor. Acumularéis puntos para la clase y para vuestro ranking personal.

martes, 27 de mayo de 2014

Tema 13 Matemáticas: los cuerpos redondos

Los cuerpos de revolución o cuerpos redondos se obtienen al hacer girar una figura plana alrededor de un eje. Los principales son: cilindro (rectángulo), cono (triángulo rectángulo) y esfera (semicírculo). Construidlos y fijaos en sus características:
-Los cuerpos redondos, 1, 2, 3, 4
-Volumen de los cuerpos redondos, 1,
-Ejercicios, 1, 2,

viernes, 23 de mayo de 2014

Tema 13 Matemáticas: los poliedros

Los poliedros son cuerpos geométricos que tienen todas sus caras planas (polígonos). Existen varias clases de poliedros: PRISMAS y PIRÁMIDES. Según sea el polígono de la base, los primas y las pirámides se denominan de diferentes maneras, por ejemplo, triangulares, cuadrangulares, pentagonales, hexagonales, etc. Los elementos de los poliedros son: bases, caras laterales, aristas y vértices (y punta). En clase iremos viendo todas sus características cuando los construyáis:
-Cuerpos geométricos, 2, 3,
-Los poliedros: cuaderno, 1,
-Las pirámides: cuaderno 
-Clasificación de los poliedros, 1, 2, 3, 4,
-Volumen poliedros, 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10, 11, 12, 13,
-Prismas regulares, 2, 3, 4,
-Ejercicios, 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10, 11, 12, 13, 14, 15, 16,

Tema 13 Matemáticas: cuerpos geométricos

En este tema vamos a trabajar con los CUERPOS GEOMÉTRICOS básicos: tipos, características, elementos y desarrollo de los mismos. Para ello, aquí os dejo los principales para que os los imprimáis en cartulina (o en folio y luego los pasáis a cartulina). O también podéis comprar el cuadernillo con todos ellos en cualquier papelería. Todos los cuerpos los pegaréis en una cartulina grande con su nombre.

lunes, 19 de mayo de 2014

jueves, 15 de mayo de 2014

Tema 12 Matemáticas: longitud de la circunferencia y área del círculo

-La longitud de la circunferencia es un poco mayor que el triple de su diámetro. Para calcular la longitud de la circunferencia, se multiplica el diámetro por 3,14 letra "pi". (L=d x pi).
-Para calcular el área del círculo, lo consideraremos como un polígono regular de muchos lados, donde la apotema es el radio, y el perímetro, la longitud de la circunferencia. (A=pi x r2). 
Ahora toca practicar:
-Conceptos sobre la circunferencia y el círculo, 2, 3, 4,
-Ejercicios figuras circulares, 2, 3,
-Área y perímetro del círculo, 1, 2, 3, 4, 5, 6,
-Áreas figuras planas (repasad el círculo), 2, 3, 4,
-Ejercicios, 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10, 11, 12, 13, 14,

martes, 13 de mayo de 2014

Tema 12 Matemáticas: périmetro y área de los polígonos regulares

Un polígono regular tiene todos sus lados y todos sus ángulos iguales. Para calcular su perímetro hay que multiplicar la longitud de uno de sus lados por el número de lados del polígono (P= l x nº lados). Para calcular el área: 1. Dividimos el polígono en triángulos iguales. 2. Calculamos el área de uno de esos triángulos. 3. Multiplicamos el área del triángulo por el número de lados (P x a/ 2). Practicad con estos enlaces
-Concepto de polígono
-Área y perímetro de los polígonos regulares, 1, 2, 3, 4, 5, 6,
-Áreas figuras planas (repasad los polígonos), 2, 3,
-Ejercicios, 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9,

viernes, 9 de mayo de 2014

EJERCICIOS DE AJEDREZ, NIVEL 1

Aquí tenéis un pequeño cuadernillo de ejercicios de ajedrez del nivel 1, para practicar jugadas y desarrollar el pensamiento lógico-matemático y el cálculo mental. Cuando las completéis, escribid vuestro nombre y se las entregáis al profesor. Acumularéis puntos para la clase y para vuestro ranking personal. A final de curso, podréis optar a unos premios.
  

jueves, 8 de mayo de 2014

Tema 12 Matemáticas: área y perímetro de los paralelogramos

El perímetro de una figura es la longitud de su contorno; y su área es la medida de su superficie. Debéis memorizar las fórmulas para calcular tanto el área como el perímetro de estos paralelogramos: cuadrado, rectángulo, rombo y romboide. Practicad con estos enlaces:
-Áreas y perímetros de los paralelogramos, 1, 2, 3, 4, 5,
-Perímetros, 1, 2, 3, 4,
-Áreas figuras planas (repasad los cuadriláteros), 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7,
-Ejercicios, 1, 2 (pág. 2), 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10, 11, 12, 13, 14, 15, 16, 17, 18, 19,
-Medición de áreas con papel milimetrado
-Base y altura de los paralelogramos,

martes, 29 de abril de 2014

lunes, 28 de abril de 2014

Tema 11 Matemáticas: unidades de medida de superficie

Las unidades de superficie del Sistema Métrico Decimal van de 100 en 100, es decir, cada unidad es igual a 100 veces la inmediata inferior y a la centésima parte de la inmediata superior. En la imagen tenéis las principales medidas de superficie. Realizad muchos ejercicios de conversiones de medidas de superficie para practicar los cambios de unidades:
-Unidades de medida de superficie, 2, 3, 4, 
-Ejercicios, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8,
-Medidas de superficie, otras situaciones

jueves, 24 de abril de 2014

Tema 11 Matemáticas: unidades de medida de longitud

Las unidades de longitud del Sistema Métrico Decimal se organizan de 10 en 10; es decir, cada unidad es igual a 10 veces la inmediata inferior y a la décima parte de la inmediata superior. En la imagen tenéis las principales medidas de longitud. Realizad muchos ejercicios de conversiones de medidas de longitud para practicar los cambios de unidades:
-Unidades de medida de longitud, 1, 2, 3,
-Ejercicios, 1, 2, 3, 4, 5
-Expresiones complejas e incomplejas, 2,
-Experimentos de longitud
-Medidas de longitud, otras situaciones
-Unidades de longitud astronómicas

lunes, 21 de abril de 2014

Tema 11 Matemáticas: perímetro y área

En una figura plana, diferenciamos el contorno (perímetro) que se mide en unidades lineales o en metros y la superficie (área) que se mide en unidades cuadradas o en metros cuadrados.
Con la malla cuadriculada, practicad estos dos conceptos realizando medidas con diversas figuras:
-Medida de áreas y perímetros en cuadrícula
-Perímetro y área, 2
-Ejercicios, 2, 3,