Tema 4 Lengua: reglas generales de acentuación

En este tema vamos a repasar varios conceptos: diferencia entre sílaba tónica y átona y las reglas generales para poner tilde en las palabras.
-Reglas generales de acentuación, 1, 2, 3, 4, 5, 
-Sílaba tónica y átona, 1, 2, 3, 4, 5, 6,
-Actividades, 2, 3, 4,

Tema 2 Lengua: los sonidos k, z y g suave

Recuerda las reglas ortográficas de los sonidos K, Z y G suave que vienen en el libro.
-Reglas ortográficas K, Z y G suave, 2, 3, 4, 5, 6,
-Actividades, 2, 3, 4, 5,

Tema 1 Lengua: las mayúsculas

Vamos a recordar cuándo hemos de escribir letra inicial mayúscula repasando las reglas del libro y con estas actividades:

-Las mayúsculas, 2,

-Actividades, 2, 3, 4, 

Tema 13 Lengua: los dos puntos

Se escriben dos puntos (:) en estos casos:
-Para introducir una enumeración que ha sido anunciada.
-Antes de escribir las palabras exactas que ha dicho una persona.
-Después del saludo en cartas y correos electrónicos.
-Los dos puntos, 1, 2, 3, 
-Actividades, 1, 2, 3, 4, 5,  

Tema 12 Lengua: palabras terminadas en -z y en -d

*Se escriben con z final las palabras que tienen el plural en -ces.
*Se escriben con d final las palabras que tienen el plural en -des.
*Se escriben con d final las formas del imperativo de la segunda persona del plural.
-Palabras terminadas en -z y -d, 1, 2,
-Actividades, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10, 11,    

Tema 11 Lengua: el punto y los puntos suspensivos

*Se escribe punto (.) al final de una oración en la que se afirma o se niega algo. Hay 3 tipos de puntos: punto y seguido, punto y aparte y punto y final.
*Se escriben puntos suspensivos (...) para indicar que una enumeración está incompleta.
-El punto, 1, 2, 3, 
-Los puntos suspensivos,
-Actividades, 2, 3, 4, 5, 6, 

Tema 10 Lengua: uso de la g

Se escribe con g, entre otras, estas palabras:
*Todos los verbos acabados en -ger o -gir, excepto tejer y crujir.
*Las palabras que empiezan por geo-, gen-, gem- o gest-.
-Uso de la g, 2,
-Actividades, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 
-Dictado,

Tema 9 Lengua: la coma y el punto y coma

La coma (,) se usa, principalmente, para separar los elementos de una enumeración y para separar, en una oración, la palabra con la que nombramos a la persona a la que nos dirigimos.
El punto y coma (;) se utiliza para separar oraciones completas que tienen relación. Después de punto y coma se escribe minúscula.
-La coma y el punto y coma, 2, 3, 
-Actividades, 2, 3, 4, 5,
-Dictado,

Tema 8 Lengua: uso de la B

Se escribe con b:
-Las palabras que empiezan por bu-, bur- y bus-.
-Los verbos acabados en -buir o en -bir, menos hervir, servir y vivir.
-las formas del pretérito imperfecto de indicativo de los verbos de la 1ª conjugación y del verbo ir.
-Las formas del verbo haber.
-Uso de la b,
-Actividades, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8,   
-Dictado,

Tema 7 Lengua: uso del guión

Se escribe guión al final de línea para dividir una palabra que continúa en la siguiente línea. Hay que tener en cuenta algunas normas. Repasadlas haciendo clic en estos enlaces:
-Uso del guión,
-Actividades, 2, 3, 4,

Tema 6 Lengua: uso de la h

Se escribe con h las palabras que empiezan por hum-, hie- y hue-. También se escriben con h las formas de los verbos HABER y HACER.
-Uso de la h, 1, 2, 3, 4, 
-Actividades, 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10 (elegir ejercicios de la H),
-Dictado, 

Tema 5 Lengua: la tilde en diptongos e hiatos

Las palabras con DIPTONGO siguen las normas generales de acentuación; y la tilde se coloca sobre la vocal abierta (a,e,o) o sobre la segunda vocal si el diptongo lo forman dos vocales cerradas (i,u).
Las palabras con HIATO también siguen las normas generales de acentuación, excepto los hiatos formados por vocal cerrada tónica + vocal abierta, que llevan siempre tilde sobre la vocal cerrada.
Practicad con estos enlaces:
-La tilde en diptongos e hiatos,1a, 1b, 2, 3, 4,
-Actividades, 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10, 11, 12, 13, 14, 
-Copiados, 

Tema 4 Lengua: la tilde en las palabras esdrújulas

Llevan tilde todas las palabras esdrújulas. La tilde se escribe sobre la vocal de la antepenúltima sílaba. 

-La tilde en las palabras esdrújulas, 2, 

-Actividades, 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10, 

-Dictado, 1,  
-SILABEADOR

Tema 3 Lengua: la tilde en las palabras llanas (graves)

Llevan tilde las palabras llanas que terminan en consonante que NO SEA ni n, ni s ni vocal. En las palabras llanas, la tilde se escribe sobre la vocal de la penúltima sílaba.
-La tilde en las palabras llanas, 2, 3,
-Actividades, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 
-Dictado, 

Tema 2 Lengua: la tilde en las palabras agudas

Recordad que llevan tilde las palabras agudas que terminan en vocal, en -n o en -s. En las palabras agudas, la tilde se escribe sobre la vocal de la última sílaba. 
-La tilde en las palabras agudas, 2, 3, 4, 5, 6,
-Actividades, 2, 3, 4, 5,
-Dictado, 

Tema 1 Lengua: palabras agudas, llanas y esdrújulas

La sílaba que suena más fuerte en una palabra es la sílaba tónica. Según la posición de la sílaba tónica, las palabras se clasifican en agudas (última sílaba), llanas (penúltima sílaba), esdrújulas (antepenúltima sílaba) y sobreesdrújulas (anterior a la antepenúltima sílaba).
Practicad con estos enlaces y fijaos en cómo se escriben las palabras:
-Palabras agudas, llanas, esdrújulas, 2, 3, 4, 
-Actividades, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10, 11, 12, 13, 14, 15, 16, 17,
-Dictado, 2, 3,

Tema 15 Lengua: la tilde y las reglas de acentuación

La tilde o acento ortográfico es una rayita inclinada (´) que se pone en la sílaba tónica de algunas palabras. Para saber qué palabras la llevan y cuáles no, hay que aprenderse las reglas de acentuación. Haced clic en estos enlaces para hacerlo:
-La tilde en agudas, llanas y esdrújulas, 2, 3, 
-Tilde y reglas de acentuación, 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10,
-Actividades, 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10, 11, 12, 13, 14, 15, 16, 17,   

Tema 14 Lengua: clasificación de palabras por el acento

Por el lugar que ocupa la sílaba tónica en las palabras, estas pueden ser: agudas, llanas, esdrújulas o sobresdrújulas.
-Tipos de palabras por el acento, 2,
-Actividades, 2, 3, 4, 5, 6, 

Tema 13 Lengua: el acento. Sílabas tónicas y átonas

Las sílabas tónicas son las que se pronuncian con mayor fuerza dentro de cada palabra. Las sílabas átonas se pronuncian con menor intensidad.
La mayor intensidad que empleamos al pronunciar algunas sílabas se llama acento.
-Sílabas tónicas y átonas, 2, 3, 4, 
-Actividades, 2, 3, 4, 5, 6, 
-Dictado, 

Tema 12 Lengua: separación de palabras a final de renglón

Cuando una palabra no cabe entera en un renglón, debemos cortarla con un guion al final de una sílaba y continuar en el renglón siguiente. No se puede dejar una vocal sola ni a principio ni a final de renglón. La ch, rr, ll no se pueden separar en sílabas distintas.
-Separación de palabras, 2, 3, 4,
-Actividades, 2, 3, 4,