Guía para hacer análisis sintácticos

-Guía análisis sintáctico, 2,
-Resumen y ejercicios,
-Oraciones resueltas,

Tema 5 Lengua: demostrativos y posesivos

Los demostrativos son palabras que señalan a seres y objetos y expresan la distancia que hay entre ellos y el hablante.
Los posesivos son palabras que expresan que un ser u objeto pertenece a uno o varios poseedores.
-Demostrativos, 2,
-Posesivos, 2,
-Actividades, 2, 3, 4, 5, 6, 7,  

Tema 4 Lengua: los determinantes. El artículo

Los determinantes son palabras que van delante del sustantivo y sirven para concretarlo o determinarlo.
El artículo es un determinante que sirve para anunciar la presencia de un sustantivo e indica su género y su número. El artículo puede ser determinado o indeterminado.
-El artículo, 2, 3, 4, 5, 
-Actividades, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 

Tema 3 Lengua: el sustantivo

Los sustantivos son palabras que nombran a personas, animales y objetos.Tienen género masculino o femenino; número, singular o plural; y pueden ser común o propio, individual o colectivo, concreto o abstracto, contable o no contable.
-El sustantivo, 1, 1b, 1c, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8,  
-Actividades, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10, 11, 12, 13, 14, 15, 16, 17, 18,  
-Ejemplos nombres individuales y sus colectivos,    

Tema 10 Lengua: el grupo nominal

El grupo nominal es un grupo de palabras en el que el elemento principal es un sustantivo. En el grupo nominal el sustantivo es núcleo; el artículo, determinante; y el adjetivo, complemento.
-El grupo nominal, 2, 3, 
-Actividades, 1, 2, 3, 4, 

Tema 9 Lengua: numerales e indefinidos

Los numerales son palabras que expresan cantidad u orden de forma precisa. Pueden ser cardinales y ordinales.
-Numerales e indefinidos, 2, 3, 4, 5, 6,
-Actividades, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 

Tema 3 Lengua: clases de oraciones

Al hablar, podemos expresar diferentes intenciones. Según la intención que expresa la persona que habla, las oraciones pueden ser enunciativas (afirmativas o negativas), interrogativas (directas o indirectas), exclamativas y exhortativas.
-Clases de oraciones, 2, 3, 4, 5, 
-Mapa conceptual,
-Actividades, 2, 3, 4, 

Tema 13 Lengua: el análisis morfológico

El análisis morfológico consiste en explicar las clases de palabras que tiene un texto y decir sus características gramaticales.
-El análisis morfológico, 2, 3, 
-Actividades, 2, 3,
-Analizador morfosintáctico,
-Esquema para hacer análisis morfológicos,   

Tema 7 Matemáticas: división simplificada

Hacer una división de manera simplificada es hacerla sin escribir las restas, sino hacerlas mentalmente. Practicad con todos los ejercicios del blog y del libro. Podéis ayudaros con los dedos.

Tema 14 Lengua: clases de oraciones. La interjección

-Según la actitud del hablante, las oraciones pueden ser: ENUNCIATIVAS, INTERROGATIVAS, EXCLAMATIVAS, DUBITATIVAS Y DESIDERATIVAS, y todas ellas, o AFIRMATIVAS O NEGATIVAS. 
-Las interjecciones son palabras o grupos de palabras que equivalen a una oración. Se escriben entre signos de admiración. Pueden imitar ruidos, expresar sentimientos o llamar la atención del receptor. 
Haced clic en estos enlaces:
-Clases de oraciones, 1, 2,
-Las interjecciones, 1, 
-Actividades, 1, 2, 3, 

Tema 13 Lengua: el complemento circunstancial

El complemento circunstancial (CC) forma parte del predicado, modifica a su núcleo y expresa circunstancias de lugar, tiempo, modo, cantidad, etc. Pueden desempeñar la función de CC: un adverbio o un grupo nominal. Dependiendo de la circunstancia que indique, los CC pueden ser: de TIEMPO, LUGAR, COMPAÑÍA, MODO, INSTRUMENTO, FINALIDAD y CANTIDAD. Ahora os toca practicar con los análisis sintácticos y con estos enlaces:
-Mapa conceptual 
-El Complemento Circunstancial, 1, 2, 3, 4, 5,
-Actividades, 2, 3,

Tema 12 Lengua: complemento directo e indirecto

-Los verbos predicativos pueden ser: TRANSITIVOS e INTRANSITIVOS.
-El COMPLEMENTO DIRECTO está formado por las palabras que complementan a un verbo transitivo. Para identificar el CD, se puede sustituir por los pronombre lo, la, los, las.
-El COMPLEMENTO INDIRECTO está formado por las palabras que complementan a un verbo e indican a quién va destinada la acción de ese verbo. Para identificar el CI, se puede sustituir por los pronombres le, les. Practicad realizando los análisis de oraciones:
-Mapa conceptual: CD y CI, 2,  
-Verbos Transitivos e Intransitivos,
-¿Qué es el Complemento Directo?, 2, 3,
-Los pronombres que sustituyen al CD
-¿Qué es el Complemento Indirecto? 
-Ejercicios, 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10,
-Vídeo "Cómo reconocer el CD" 
-Vídeo "Cómo reconocer el CI" 
-Vídeo "Verbos Transitivos"
-Vídeo "Verbos Intransitivos"

Tema 11 Lengua: el predicado

El predicado es la palabra o conjunto de palabras de la oración que indica lo que hace o se dice del sujeto. Puede ser de 2 tipos: nominal (formado por un verbo copulativo, ser-estar-parecer, y un complemento llamado Atributo); verbal (formado por cualquier verbo, excepto los copulativos). Practicad cómo se forman los dos tipos de predicados con sus complementos con estos enlaces y actividades:
-El predicado, 2, 3, 4, 5,
-El atributo, 2, 3,
-Actividades, 1, 2, 3,
-El predicado: mapa conceptual
-Predicado verbal: mapa conceptual
-Verbos copulativos como predicativos: mapa conceptual

Tema 10 Lengua: el sujeto

En toda oración existe un sujeto (nombre, pronombre, grupo nominal) y un predicado. En estos enlaces y ejercicios aprenderéis más sobre esta parte de la oración: concordancia entre sujeto y predicado, tipos de sujetos, núcleo del sujeto y del predicado, etc.
-El sujeto, 1, 2,  
-El grupo nominal, 2,
-Mapa conceptual: el sujeto 
-Actividades, 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10, 11, 12, 13, 14,

Tema 8 Lengua: el adverbio

Los adverbios son palabras invariables que expresan las circunstancias en las que sucede una acción: el lugar, el tiempo, el modo, la cantidad... Los adverbios pueden modificar a un verbo, a un adjetivo o a otro adverbio. 
Las locuciones adverbiales son grupos de dos o más palabras que funcionan como un adverbio.
Existen también los adverbios terminados en -mente. Se forman al añadir esta terminación a algunos adjetivos. Este tipo de adverbios suelen expresar modo. Practica con estos enlaces y actividades:
-El adverbio, 1, 2, 3, 4, 5,  
-Adverbios en -mente
-Actividades, 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9,
-Mapa conceptual: los adverbios, 2, 
-Vídeo "Los adverbios"

Tema 7 Lengua: el verbo (II)

En este tema vamos a trabajar los tipos de formas verbales que existen (simples y compuestas) y cómo se forman con los verbos auxiliares (haber). Pues para que vayáis practicando, aquí tenéis una serie de enlaces con teoría y práctica:
-Las formas verbales compuestas
-Voz activa y pasiva de los verbos, 2, 
-Actividades, 2, 3
-Conjugación verbo HABER, 1, 2, 3, 4, 5,
-Ejercicios verbo haber,
-Conjugación verbo SER, 
-Clases de verbos, 

Tema 6 Lengua: el verbo (I)

En este tema vamos a trabajar en profundidad el concepto de VERBO y todos sus elementos: raíz+desinencias, personas, números, tiempos, modos, conjugaciones, formas no personales y tipos de verbos. Pues para que vayáis practicando, aquí tenéis una serie de enlaces con teoría y práctica:
-El verbo: teoría y actividades, 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8,
-Raíz y desinencias,  
-El número y la persona, 2,
-Tiempos del verbo, 2, 3, 4, 5, 6,
-Clases de verbos, 2, 3,
-Ejercicios, 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10, 11, 12, 13, 14, 15,
-Vídeo "Cómo conjugar un verbo"
-Conjugación verbal, 2, 
-1ª Conjugación verbo AMAR
-2ª Conjugación verbo TEMER
-3ª Conjugación verbo PARTIR

 

Análisis morfológico

Estos son unas guías, esquemas y resúmenes de los tipos de palabras que hemos estudiado en 5º y 6º, para analizar oraciones morfológicamente. Imprimid el que os resulte más completo y tenedlo a mano para cuando realicemos en clase este tipo de ejercicios. Además, también teneís actividades online para practicar:
-Guía para realizar análisis morfológicos , 2, 
-Esquema para analizar morfológicamente una oración
-Análisis morfológico: teoría y actividades 
-Iniciación al análisis morfológico
-Clasifica palabras online, 2,
-Analizador de palabras morfológicamente