Hablar de normas es explicar cómo debemos hacer las cosas, cómo tenemos que actuar en un determinado lugar o situación. Las normas deben ser: breves y claras, adecuadas al lugar y la situación, fáciles de entender.
Practicad de forma oral todas las actividades que habéis hecho por escrito.
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jueves, 16 de abril de 2015
miércoles, 15 de abril de 2015
Tema 9 Lengua: los textos normativos
Los textos normativos dan normas sobre cómo se debe actuar. Para escribir un texto normativo tienes que seguir estos consejos: piensa en lo que pretendes conseguir, decide cómo puedes conseguirlo y, por último, escribe las normas para conseguirlo.
Practicad escribiendo textos sobre normas de conducta en un lugar, instrucciones para usar un juego, etc.
-Los textos normativos, 2, 3,
-Actividades,
Practicad escribiendo textos sobre normas de conducta en un lugar, instrucciones para usar un juego, etc.
-Los textos normativos, 2, 3,
-Actividades,
viernes, 10 de abril de 2015
Tema 9 Lengua: palabras sinónimas
Las palabras que tienen un significado igual o parecido se llaman sinónimas. Practicad con estos enlaces:
-Palabras sinónimas, 2, 3,
-Actividades, 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10,
-Diccionario de sinónimos,
-Palabras sinónimas, 2, 3,
-Actividades, 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10,
-Diccionario de sinónimos,
jueves, 9 de abril de 2015
Tema 9 Lengua: palabras con ga, go, gu, gue, gui, güe, güi
El sonido suave de la letra g se escribe: con g delante de las vocales a, o, u; y con gu, delante de las vocales e, i. Para poder pronunciar la u en las sílabas gue, gui hay que escribir encima de la u dos puntos (ü) diéresis. Practicad con estos enlaces:
-Ortografía de la g sonido suave,
-La diéresis, 2,
-Actividades, 2, 3, 4,
-Dictado,
-Ortografía de la g sonido suave,
-La diéresis, 2,
-Actividades, 2, 3, 4,
-Dictado,
lunes, 6 de abril de 2015
Tema 9 Lengua: los tiempos verbales
El verbo puede expresar una acción en PASADO (antes), PRESENTE (ahora) y FUTURO (después).
-Los tiempos verbales, 2, 3, 4,
-Actividades, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9,
-Los tiempos verbales, 2, 3, 4,
-Actividades, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9,
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